ATIVIDADE DE QUINTA-FEIRA. 07 DE MARÇO DE 2024.

Objeto do conhecimento:

Compreensão em leitura
Medidas de comprimento, massa e capacidade: comparações e unidades de medida não convencionais.
O eu, o outro e o nós.

Habilidades: 

(EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
EF01MA15) Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano.
(EF01ER02) Reconhecer que o seu nome e o das demais pessoas os identificam e os diferenciam.

Objetivo:

 

Ler e interpretar quadrinha.

 Seguir instruções.
 Realizar escrita do próprio nome” 
Comparar comprimentos, usando o apoio de imagens e vocabulário adequando como “mais curto” e “mais comprido”. 
Comparar espessuras, usando apoio de imagens e vocabulário adequando como “mais fino” e “mais grosso”
Identificar a importância do seu nome e do seu colega.

Atividade permanente:

Sorteio do ajudante do dia.

Oração: Boa tarde meu Deus querido, a aula já vai começar, nós queremos que o senhor, venha conosco ficar, aqui estamos juntinhos, e já vamos estudar, abençoe as professoras, os coleguinhas, a nossa escola e também o nosso lar. Em nome do pai, do filho, do espírito santo, amém.

Leitura do alfabeto cantado.
Leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana.
Chamadinha.
Cantinho da Leitura.

Componente curricular:

LÍNGUA PORTUGUESA 

> QUADRINHA.

Leitura compartilhada.
Atividade do livro de língua portuguesa, pagina 22. Atividade 4 e 5
Estimular os alunos a verbalizar o que as imagens representam. Leva-los a diferenciar imagens de palavras, utilizando o cartaz..

MATEMÁTICA: 

> NOÇÕES DE MEDIDA

Roda de conversa informal.
Atividade do livro de matemática página, 20 e 21.
Comparação de comprimento do cabelo de Rebeca nas diferentes -épocas, perguntar aos alunos que exponham como eles sabem qual casaco é o mais comprido, exploração, observação de objetos que possuam diferentes espessuras, como lápis de cor e giz de cera, troncos de árvores, postes etc.

                 

ENSINO RELIGIOSO:

>DEUS SABE QUEM EU SOU.

Roda de conversa com os alunos e a professora, conversa sobre suas características, seus gostos e  importância na família e o mudo
Assistir o vídeo: Alteridade (Quem sou eu?) Professora Adria Priscila.

AVALIAÇÃO:

>A avaliação dar-se-á de forma processual, contínua e gradativa. Observação e registro quanto à participação, interesse e realização das atividades durante a aula.