ATIVIDADE DE SEXTA -FEIRA,19 DE ABRIL DE 2024.

 Objeto do conhecimento: 

Construção do sistema alfabético e da ortografia
Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional.
Patrimônio cultural.
Matrizes estéticas e culturais

Habilidades:

(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita

(EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
(EF12EF02) Explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e regional, reconhecendo e valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de origem
(EF15AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
(EF15AR24) Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais.

Objetivo:  

Reconhecer e identificar palavras.

Identificar e reconhecer o númeral 2 e 3.

Reconhecer e valorizar as brincadeiras indígenas.

 Reconhecer e valorizar as produções  dos povos indígenas. 

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Atividade permanente:

Sorteio do ajudante do dia.
Oração: Boa tarde meu Deus querido, a aula já vai começar, nós queremos que o senhor, venha conosco ficar, aqui estamos juntinhos, e já vamos estudar, abençoe as professoras, os coleguinhas, a nossa escola também o nosso lar. Em nome do pai, do filho, do espírito santo, amém.

Leitura do alfabeto cantado.
Leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana. 
Calendário
Chamadinha.
Cantinho da Leitura

Componente curricular:

LÍNGUA PORTUGUESA:

>POVOS INDÍGINAS
Roda de conversa sobre os povos indígenas.
Exibição do vídeo: Dia dos povos indígenas- explicação/educação infantil.

Atividade complementar.

Encontre as palavras correta e pinte com sua cor preferida.

MATEMÁTICA:

> NÚMEROS

Aula explicativa com atividade impressa.

Ouça a professora e responda corretamente.

EDUCAÇÃO FÍSICA.

.>JOGOS E BRINCADEIRAS.

Roda de conversa sobre as brincadeiras índigenas e as regras dos jogos.

Cabo de guerra. 

As crianças se dividem em duas equipes com o mesmo número de participantes.Os dois grupos têm que segurar as pontas de uma corda e puxar para o seu lado. Quem puxar a maior parte da corda para seu lado ganha.

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ARTE:

> A TENDA DO ÍNDIO.

Pintura

Resorte e colagen.

Vamos formar grupos e montar a tenda do índiozinho.

 Avaliação:

>A avaliação dar-se-á de forma processual, contínua e gradativa. Observação e registro quanto à participação, interesse e realização das atividade.