ATIVIDADE DE SEGUNDA-FEIRA,13 DE MAIO DE 2024.

 Objeto do conhecimento:

• Conhecimento do alfabeto do português do Brasil.
• Construção do sistema alfabético e da ortografia.
• Figuras geométricas espaciais: reconhecimento e relações com objetos familiares do mundo físico.
• As fases da vida e a ideia de temporalidade (passado, presente, futuro).

Habilidades:

(EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.
(EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
(EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras.
(EF01MA13) Relacionar figuras geométricas espaciais (cones, cilindros, esferas e blocos retangulares) a objetos familiares do mundo físico.
(EF01HI01) Identificar aspectos do seu crescimento por meio do registro das lembranças particulares ou de lembranças dos membros de sua família e/ou de sua comunidade.

OBJETIVO:

• Reconhecer as letras do alfabeto e sua ordem.
• Ler e compreender as informações apresentadas em uma imagem e um texto (frase e questões).
• Discutir assuntos relacionados à temática da Unidade. 
• Expressar-se, oralmente, para relatar suas experiências relacionadas ao tema.
• Refletir sobre memórias pessoais por meio de objetos significativos utilizados em alguma etapa da vida.

Atividade permanente:

Sorteio do ajudante do dia.
Oração: Boa tarde meu Deus querido, a aula já vai começar, nós queremos que o senhor, venha conosco ficar, aqui estamos juntinhos, e já vamos estudar, abençoe as professoras, os coleguinhas, a nossa escola também o nosso lar. Em nome do pai, do filho, do espírito santo, amém.
Leitura do alfabeto cantado.
Leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana.
Calendário
Chamadinha
Cantinho da Leitura

Componente curricular:

LÍNGUA PORTUGUESA.

> LETRAS E ORDEM.
Aula explicativa.
Exibição do vídeo: GUGUDADA - A Música do Alfabeto (animação infantil)

  • Após o vídeo  conversar  sobre as impressões das crianças:
  • O que vocês acharam do vídeo?
  • Por quê?
  • Do que se trata a música?
  • Por que na música diz “A de avião e B de bola?
  • Quais outras palavras poderíamos usar nesta música? A de ...


Atividade na lousa.
  • Registre no quadro as letras da música em letra bastão (A) e em letra cursiva (A).
  • Solicitar que as crianças leiam o alfabeto.





MATEMÁTICA:

> SÓLIDOS GEOMÉTRICOS.
Leitura em grupo.
Atividade do livro de mátematica página 53.


HISTÓRIA:

> LEMBRANÇAS.
   Caixa das memórias .

Exibição do Vídeo: Mundo Bita - “A gente cresce” -https://www.youtube.com/watch?v=AFN52hq7d7w

Solicitar à família ou ao responsável pelo aluno objetos/brinquedos pessoais das crianças das quais elas não fazem mais uso contínuo, mas que há um relacionamento afetivo. É importante que os alunos não saibam da participação da família/responsável nesta etapa da atividade, que o contato com o objeto seja uma surpresa, logo você deve manter este contato com a família/responsável antecipadamente, marcar  um prazo para isso e para que o mesmo seja entregue sem que o aluno perceba. Solicitar ao familiar/responsável que traga o objeto devidamente identificado com o nome do aluno.


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