ATIVIDADE DE TERÇA-FEIRA, 14 DE MAIO DE 2024.

 Objeto do conhecimento:

• Conhecimento do alfabeto do português do Brasil.
• Construção do sistema alfabético e da ortografia.
• Figuras geométricas espaciais: reconhecimento e relações com objetos familiares do mundo físico.
• O modo de vida das crianças em diferentes lugares.

Habilidades:

(EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.
(EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras.
(EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.
(EF01MA13) Relacionar figuras geométricas espaciais (cones, cilindros, esferas e blocos retangulares) a objetos familiares do mundo físico.
(EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.

OBJETIVO:

• Reconhecer as letras do alfabeto e sua ordem. 
• Reconhecer os sólidos geométricos cubo, bloco retangular, cone e cilindro.  
• Reconhecer os sólidos geométricos cubo, bloco retangular, cone e cilindro.
• Reconhecer e valorizar os lugares de vivência.

Atividade permanente:

Sorteio do ajudante do dia.
Oração: Boa tarde meu Deus querido, a aula já vai começar, nós queremos que o senhor, venha conosco ficar, aqui estamos juntinhos, e já vamos estudar, abençoe as professoras, os coleguinhas, a nossa escola também o nosso lar. Em nome do pai, do filho, do espírito santo, amém.
Leitura do alfabeto cantado.
Leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana.
Calendário
Chamadinha
Cantinho da Leitura

Componente curricular:

LÍNGUA PORTUGUESA.

> LETRAS E ORDEM.
Aula explicativa com  alfabeto móvel.  
Observação e identificação da ordem alfabetica.





MATEMÁTICA:

>SÓLIDOS GEOMÉTRICOS
Roda de conversa sobre o tema.
Observação e identificação do nome da figura abaixo e circule corretamente.


GEOGRAFIA:

>MEUS LUGARES DE VIVÊNCIA
Representação através de desenho.
Para esta aula, pedir, com  antecedência, que os alunos tragam uma foto da fachada de suas moradias. Caso eles não consigam trazer as fotografias, solicite que façam um desenho da mesma.

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  Objeto do conhecimento:  Construção do sistema alfabético. Construção do sistema alfabético e da ortografia. Conhecimento do alfabeto do português do Brasil. Conhecimento das diversas grafias do alfabeto/ Acentuação. Localização de objetos e de pessoas no espaço, utilizando diversos pontos de referência e vocabulário apropriado. Habilidades: EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala. (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita. (EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras. (EF01LP11) Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva, maiúsculas e minúsculas. EF01MA12) Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço segundo um dado ponto de referência, compreendendo que, para a utilização de termos que se referem à posição, como direita, esquerda, em cima, em baixo, é necessário explicitar-se o referencial. ...
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  Objetos do conhecimento:   •  Construção do sistema alfabético e da ortografia. •  Leitura de tabelas e de gráficos de colunas simples. •  Imanência e transcendência. Habilidades:   .  (EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas.  (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.  (EF01MA21) Ler dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas simples. (EF01ER03) Reconhecer e respeitar as características físicas e subjetivas de cada um. Objetivo: • Incentivo pelo gosto da leitura • Realizar a análise de palavras-chave na sequência de atividades personagem do folclore. • Representar os números por meio de gráfico simples. • Promover o respeito, estimular a amizade e combater o bullying na escola. Atividade permanente: Oração Leitura do alfabeto cantado. Leitura dos números de 0 a 100 Cantiga dos dias da Semana. Calendário. Chamadinha. Cantinho da leitura. Correção da ...
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