ATIVIDADE DE QUARTA-FEIRA, 03 DE 2024.

 

Objetos do conhecimentos:

• Construção do sistema alfabético/ Convenções da escrita.

• Construção do sistema alfabético e da ortografia.

• Construção do sistema alfabético.

• Escrita autônoma e compartilhada.

• Contagem de rotina.
   Contagem ascendente e descendente.
   Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de quantidades, indicação de ordem ou indicação de código para a organização de informações.

• Escalas de tempo.

Habilidades:  

(EF01LP09) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais.

(EF01LP13) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas mediais e finais. 

(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos. 

(EF15LP18) Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.

(EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.

 (EF01MA05) Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica. 

(EF01MA10) Descrever, após o reconhecimento e a explicitação de um padrão (ou regularidade), os elementos ausentes em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.

(EF01CI06) Selecionar exemplos de como a sucessão de dias e noites orienta o ritmo de atividades diárias de seres humanos e de outros seres vivos.

Objetivo:

• Reconhecer a sílaba como uma unidade sonora em que há sempre vogal e que pode conter um ou mais fonemas. 

• Identificar, reconhecer e escrever palavras com o som /f/, representado pela letra f.

• Explorar a consciência fonológica a partir do estudo da letra f.

• Desenvolver a consciência fonêmica.

• Identificar e comparar características e modo de vida entre os animais diurnos e noturnos.

Atividade permanente:

Sorteio do ajudante do dia.
Oração: Boa tarde meu Deus querido, a aula já vai começar, nós queremos que o senhor, venha conosco ficar, aqui estamos juntinhos, e já vamos estudar, abençoe as professoras, os coleguinhas, a nossa escola também o nosso lar. Em nome de Jesus!Amém.

Leitura do alfabeto cantado.
Leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana.
Calendário
Chamadinha
Cantinho da Leitura.

Correção da atividade de casa.

Componente curricular:

LÍNGUA PORTUGUESA.

> POEMA

Aula explicativa com o alfabeto móvel.

Após a leitura do poema, convidar as criaças para encontra a letra f. Escolher um colega da sala e apresentar a letra e o son para que compartilhem uma com a outra. Pedir que o aluno escreve na lousa uma palavra que inicia com a letra f e ler para a turma em voz alta.

Leia o poema.

MATEMÁTICA:

>   RETA NUMÉRICA.

Aula explicativa.

OUÇA A PROFESSORA E RESPONDA A TIVIDADE ABAIXO.

CIÊNCIAS:

>  OS ANIMAIS DIURNOS E NOTURNOS?

Roda de conversa e exibição do vídio sobre de animais noturno e diurno.

Vídeo:[Curiosidades] Animais - Hábitos Noturno ou Diurno - Desenho Educativo

Após o vídeo conversar com as crianças exemplos de animais noturnos e diurnos: "Alguém saberia me falar o nome de um animal com hábitos diurnos e outro com hábitos noturnos"?

Atividade para casa

Converse com seus familiares se eles conhecem  animal com hábitos noturno ou diurno, registre no caderno os nomes ou imagens dos animais.

Avaliação:

>A avaliação dar-se-á de forma processual, contínua e gradativa. Observação e registro quanto à participação, interesse e realização das atividade.