ATIVIDADE DE QUARTA-FEIRA, 07 DE AGOSTO DE 2024.

 

Objetos do conhecimento:

• Construção do sistema alfabético e da ortografia.

• Contagem de rotina

Contagem ascendente e descendente

Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de quantidades, indicação de ordem ou • Escalas de tempo.

Habilidades:  

(EF01LP09) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais. (EF01LP13) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas mediais e finais. 

(EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.

(EF01CI06) Selecionar exemplos de como a sucessão de dias e noites orienta o ritmo de atividades diárias de seres humanos e de outros seres vivos.

Objetivo:  

• Participar de interações orais, respeitando os turnos de fala e as opiniões divergentes. .

• Perceber que a mudança de uma letra pode alterar o significado de palavras.

• Contar, a partir de estratégias pessoais, elementos de conjuntos

• Aplicar o conceito de dezena como o conjunto de dez elementos.

• Reconhecer e respeitar diferentes hábitos de vida de seres humanos com quem convivemos.

• Relacionar a organização das atividades cotidianas aos períodos do dia (manhã, tarde e noite).

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Atividade permanente:

Sorteio do ajudante do dia.
Oração: Boa tarde meu Deus querido, a aula já vai começar, nós queremos que o senhor, venha conosco ficar, aqui estamos juntinhos, e já vamos estudar, abençoe as professoras, os coleguinhas, a nossa escola também o nosso lar. Em nome do pai, do filho, do espírito santo, amém.

Leitura do alfabeto cantado.
Leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana.
Calendário.

Chamadinha.

Cantinho da leitura.

Correção da atividade de casa.

Componente curricular:

LÍNGUA PORTUGUESA.

> POEMA.

Leitura compartilhada.

Exibição do vídeo: Maria Pé-de-Lata - Nana Toledo.

 Escrever palavras que possuem a letra L e questionar os alunos sobre as semelhanças e as diferenças entre as sílabas. Chame a atenção para o som que a letra l representa nessas palavras (/l/). Ressalte o fato de essa letra estar antes  de uma vogal.

PARA CASA.

(Atividade impressa)

MATEMÁTICA:

>  A DEZENA E OS NÚMEROS NATURAIS DEPOIS DO 10

Aula explicativa

Atividade do livro de matamática página 114,115 e 116.

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CIÊNCIAS:

>ORGANIZAR O TEMPO

  Investigação do conhecimento prévio.

Atividade do livro de ciências página 54 e 55

Os alunos terão contato com algumas formas de registro e organização do tempo, como o calendário.

Observar as cenas das páginas de abertura com a turma, questionando o que eles estão observando. Utilizar esse momento para colher os conhecimentos prévios da turma sobre os assuntos que serão trabalhados ao longo da unidade 3.

Hora da atividade

Na atividade 1, orientar os alunos a recortar e colar as figuras da página 107 do Material complementar. Espera-se que os alunos colem o Sol e as nuvens de tom mais claro no céu da cena 1. Na cena 2, é esperado que eles colem no céu a Lua com nuvem e as nuvens mais escuras.

Avaliação:

A avaliação dar-se-á de forma processual, contínua e gradativa.Observação e registro quanto á participação, interesse e ralização das atividades.