ATIVIDADE QUINTA, 01. SEXTA-FEIRA, 02 DE AGOSTO DE 2024.

 

Habilidades:  

(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
(EF01MA19) Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do cotidiano do estudante.
(EF01ER01) Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.


Objetivo:    

• Avaliar se desenvolveram comportamento de leitura e escrita.
• Reforçar conhecimentos dos alunos sobre leitura e registro de quantidades;
•Reconhecer e valorizar o próximo.


Atividade permanente:

Sorteio do ajudante do dia.
Oração.
Leitura do alfabeto cantado.
Leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana.
Calendário.
Cantinho da leitura.


Componente curricular:

LÍNGUA PORTUGUESA.

> LEITURA.

Leitura pela professoraa no cantinho da leitura.

Leitura de texto pela professora: O QUE NÃO CABE NO MEU MUNDOll BULLYYING.

Ditado de palavras. 

a professora vai mostrar uma imagem e você escreve no caderno.



MATEMÁTICA:

> ADIÇÃO.

Aula explicativa.

Ouça o que a professora vai falar e responda corretamete.





 ENSINO RELIGIOSO:

>RESPEITO
Aula dialogada.

Coversar com a turma sobre respeito, 










 











Avaliação:






AULA DE SEXTA-FEIRA, 02  DE AGOSTO DE 2024.


Habilidades:  

(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
(EF01MA19) Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do cotidiano do estudante.
(EF12EF01) Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.
(EF15AR23) Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
(EF12EF12) Identificar os elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das danças do contexto comunitário e regional, valorizando e respeitando as manifestações de diferentes culturas.



Objetivo:    

• Avaliar se desenvolveram comportamento de leitura e escrita.
• Reforçar conhecimentos dos alunos sobre leitura e registro de quantidades;
•Avaliar o aluno buscando saber  e se houve aprendizagem.
•valorizar e respeitar as manifestações de diferentes culturas.



Atividade permanente:

Sorteio do ajudante do dia.
Oração.
Leitura do alfabeto cantado.
Leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana.
Calendário.
Cantinho da leitura.


Componente curricular:

LÍNGUA PORTUGUESA.

> LEITURA

Leitura de texto pela professora: O QUE NÃO CABE NO MEU MUNDOll BULLYYING.

Leitura e observação das palavras positivas dentro do texto que podem nos ajudar a combater o bullying na escola.











ATIVIDADE 2

ESCRITA DE PALAVRAS  QUE PODEM AJUDAR COMBATER O BULLYING


    AMOR, BONDADE,AMIZADE,  

___MOR

__JUDAR

__AZ

__ONDADE

__ARINHO

EMP_TIA

A__IZADE

RESPEI__O

A___OLHER


MATEMÁTICA: 

> ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO.

Aula explicativa.

Ouça o que a professora vai falar e responda corretamete.





















EDUCAÇÃO FÍSICA: 
>JOGOS E BRINDADEIRAS.

CORRIDA.
AMARELINHA.
PULAR CORDA.



ARTE:
> DESENHO
Recorte e pintura.
Representar  as   emoções por meio de desenho.





 


Avaliação:


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