AULA DE SEGUNDA E TERÇA-FEIRA, 09 E 10 DE SETEMBRO DE 2024


Habilidades:  

(EF12LP18) Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de encantamento, jogo e fruição.
(EF01MA06) Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas. 
(EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais. 
(EF01HI05) Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras atuais e de outras épocas e lugares.

Objetivo: 

 • Identificar as principais características do gênero textual poema.
 • Identificar palavras que rimam.
 • Contar o número de palavras em um verso.
• Compreender os significados de juntar e acrescentar da adição.
• Resolver situações-problema envolvendo os significados de juntar e acrescentar da adição.

Atividade permanente:

Sorteio do ajudante do dia.
Oração
Leitura do alfabeto cantado.
Leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana.
Calendário.
Chamadinha.
Cantinho da leitura.
Correção da atividade de casa.


Componente curricular:

LÍNGUA PORTUGUESA.

> GÊNERO TEXTUAL POEMA

Leitura compartilhada.

Transcrever o poema para a cartolina ou o papel pardo e afixe-o em local visível na sala de aula para que os alunos acompanhem a leitura compartilhada. 









MATEMÁTICA:

> ADIÇÃO

Aula explicativa com utilização  do material dourado  para ajudar os alunos a compreenderem cada operação. 

Atividade no livro de matemática página  92.





HISTÓRA:

 > BRINQUEDOS E  BRINCADEIRAS.
Roda de conversa sobre brincadeiras antigas.

QUAL DESSAS BRINCADEIRAS VOCÊ JÁ BRINCOU? MARQUE COM UM X.



 
























Avaliação:

Habilidades:  

(EF12LP18) Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de encantamento, jogo e fruição.
(EF01MA06) Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas. 
(EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais. 
(EF01GE02) Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras e diferentes épocas e lugares.

Objetivo: 

• Identificar as principais características do gênero textual poema.
• Identificar palavras que rimam.
• Contar o número de palavras em um verso.
• Compreender os significados de juntar e acrescentar da adição.
• Resolver situações-problema envolvendo os significados de juntar e acrescentar da adição.
• Reconhecer valorizar e identificar brinquedos de antigamente.

Atividade permanente:

Sorteio do ajudante do dia.
Oração
Leitura do alfabeto cantado.
Leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana.
Calendário.
Chamadinha.
Cantinho da leitura.
Correção da atividade de casa.


Componente curricular:

LÍNGUA PORTUGUESA.

> LETRA M

Aula explicativa.

(Atividade impressa)














MATEMÁTICA:

> ADIÇÃO

Aula explicativa com utilização  do material dourado  para ajudar os alunos a compreenderem cada operação. 

Atividade no livro de matemática página  93.


GEOGRAFIA

> BRINQUEDOS DE ANTIGAMENTE.
Roda de conversa.

OBSERVE A IMAGEM.
QUE BRINQUEDO É ESSE QUE AS CRIAÇAS ESTÃO BRINCANDO?








>A avaliação dar-se-á de forma processual, contínua e gradativa. Observação e registro quanto à participação, interesse e realização das atividade.

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