ATIVIDADE DE SEXTA-FEIRA,13 DE SETEMBRO DE 2024.

 


   Objetivos:

• Desenvolver a habilidade de leitura e interpretação de textos literários.
• Estimular a criatividade através da expressão artística.
•Trabalhar conceitos matemáticos de forma lúdica.
•Incentivar a prática de atividades físicas e o trabalho em equipe.

Atividade permanente:

Oração
Leitura do alfabeto cantado.
Leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana.
Calendário.
Chamadinha.
Cantinho da leitura.

Componente curricular:

LÍNGUA PORTUGUESA.  

> LETRA M..
Roda de leitura

Inicie com a leitura do livro "Leo e a Baleia" em voz alta. Durante a leitura, faça pausas para discutir os sentimentos dos personagens e as mensagens da história.
Pergunte aos alunos como eles se sentiriam se estivessem no lugar do Leo. O que eles fariam?

Hora da atividade.
Faça a leitura de uma parte do livro e responda comrretamente.






Atividade em grupo com utilização de lápis de cor.
Encontre o resultado da adição e subtração.
 Os alunos devem desenhar a cena que mais gostaram do livro. Eles podem usar materiais variados (tintas, lápis de cor, colagens). Depois, cada aluno apresenta seu desenho para a turma.




EDUCAÇÃO FÍSICA:
>JOGOS E BRINCADEIRAS.
Recriação de jogos e brincadeiras.
Realizar uma atividade de aquecimento com alongamentos e uma corrida leve ao redor do espaço para preparar o corpo para a atividade física.

>A avaliação darse-ádeforma processual, contínua e gradativa. Observação e registro quanto à participação, interesse e realização das atividade.






Comentários

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

AULA DE SEGUNDA-FEIRA, 23 DE DEZEMBRO DE 2024.

  SEXTA-FEIRA, 20 DE DEZEMBRO DE 2024. Habilidades:   (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita. (EF01LP09) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais. (EF01LP13) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas mediais e finais. (EF01MA05) Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica. (EF01HI08) Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade. Objetivo:  •Fazer com que as crianças escrevam ou desenhem um resumo sobre o que mais gostaram de aprender no ano, estimulando a reflexão e a expressão criativa. • Utilizar a luva de Natal como um recurso para contar uma história, estimulando a participação das crianças, tanto pela escuta quanto pela interação com a história. •...
Leia mais

ATIVIDADE DE QUINTA E SEXTA-FEIRA, 18 E 19 DE JULHO DE 2024.

Imagem
  Objetos do conhecimentos: •  Estratégia de leitura. •   O eu, o outro e o nós. •  Problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar). • Esportes de marca Esportes de precisão Habilidades:   (EF15LP02) Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando. (EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.  (EF01ER01) Identif...
Leia mais

ATIVIDADE DE SEGUNDA-FEIRA, 19 DE AGOSTO DE 2024.

Imagem
  Objetos do conhecimento: •  Reconstrução das condições de produção e recepção de textos.   •  Leitura, escrita e comparação de números naturais (até 100). •  A vida em casa, a vida na escola e formas de representação social e espacial: os jogos e brincadeiras como forma de interação social e espacial Habilidades:   (EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidiana ­ mente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam   (EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros. (EF01HI05) Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras atuais e de outras épocas e lugare...
Leia mais