AULA DE QUARTA-FEIRA, 09. QUINTA 10, SEXTA, 11 DE OUTUBRO DE 2024.

 

Habilidades:  

(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
(EF01MA16) Relatar em linguagem verbal ou não verbal sequência de acontecimentos relativos a um dia, utilizando, quando possível, os horários dos eventos.
(EF01ER01) Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.

Objetivo: 

• Compreender os diferentes sons que a letra r pode representar.
• Compreender que o dígrafo rr é grafado com duas letras para representar apenas um som.
• Indicar com registros numéricos a sequência de acontecimentos das imagens.
• Entender a significância da Amizade e seu impacto positivo na existência

Atividade permanente.

Sorteio do ajudante do dia.
Oração
Leitura do alfabeto cantado.
Leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana.
Calendário.
Chamadinha  . 
Cantinho da leitura. Chapéuzinho Vermelho. 
Correção da atividade de casa.


Componente curricular:

LÍNGUA PORTUGUESA.

> LETRA R/RR.

Aula explicativa.

Atividade impressa.












MATEMÁTICA:

> MEDIDAS DE TEMPO.

Aula explicativa.

Iniciar a aula conversando com os alunos  sobre as horas exatas. 

(Atividade na lousa.)








ENSINO RELIGIOSO:

> AMIZADE
Roda de conversa.

(Atividade na lousa.)

QUEM TAL FAZER UM DESENHO DO SEU MELHOR AMIGO OU AMIGA? NO QUADRO ABAIXO, FAÇA ESSE DESENHO BEM BONITO!







Avaliação:

Habilidades:  

(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
(EF01MA16) Relatar em linguagem verbal ou não verbal sequência de acontecimentos relativos a um dia, utilizando, quando possível, os horários dos eventos
.(EF01CI04) Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças.


Objetivo: 

• Compreender os diferentes sons que a letra r pode representar.
• Compreender que o dígrafo rr é grafado com duas letras para representar apenas um som.
• Indicar com registros numéricos a sequência de acontecimentos das imagens.
•Valorizar o brincar livre na infância como importante componente no desenvolvimento do ser humano. 

Atividade permanente.

Sorteio do ajudante do dia.
Oração
Leitura do alfabeto cantado.
Leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana.
Calendário.
Chamadinha  . 
Cantinho da leitura. Chapéuzinho Vermelho. 
Correção da atividade de casa.


Componente curricular:

LÍNGUA PORTUGUESA.

> LETRA R/RR.

Aula explicativa.

Propor aos alunos para fazer uma lista de palavras com as letras r e rr,






MATEMÁTICA:

> MEDIDAS DE TEMPO.

Aula explicativa.

Pergunte aos alunos se eles sabem que horário do dia é meio-dia e que atividade, em geral, as pessoas fazem por volta desse horário. Espera-se que os alunos identifiquem esse horário como a hora do almoço. Comente que os relógios apresentados no livro estão representando as horas antes do meio-dia. Propor aos alunos que realizem uma entrevista com pessoas conhecidas para averiguar as principais atividades que elas fazem no período da manhã e se realmente almoçam ao meio-dia. 









CIÊNCIAS:

> MOVEMENTOS DO CORPO
Aula explicativa. 

Faça um desenho que represente um corpo em movimento.
Faça o nome das partes do corpo compartilhe com a turma.










Avaliação:

Habilidades:  

(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
(EF01MA16) Relatar em linguagem verbal ou não verbal sequência de acontecimentos relativos a um dia, utilizando, quando possível, os horários dos eventos.
(EF12EF03) Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios de brincadeiras e jogos populares do contexto comunitário e regional, com base no reconhecimento das características dessas práticas.
(EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).



Objetivo: 

• Compreender os diferentes sons que a letra r pode representar.
• Compreender que o dígrafo rr é grafado com duas letras para representar apenas um som.
• Indicar com registros numéricos a sequência de acontecimentos das imagens.
 • Reconhecer e existência de elemenros rítimos e explessivos nas brincadeiras vivenciadas.
 • Identificar, explorar e escolher diferentes materialidades para se expressar em diversas linguagens, como desenho.

Atividade permanente.

Sorteio do ajudante do dia.
Oração
Leitura do alfabeto cantado.
Leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana.
Calendário.
Chamadinha  . 
Cantinho da leitura. Chapéuzinho Vermelho. 
Correção da atividade de casa.


Componente curricular:

LÍNGUA PORTUGUESA.

> LETRA R/RR.

Exibição de vídeos.

VAMOS CONHECER PALAVRAS COM R E RR.

VAMOS DAR UMA VOLTA NA ESCOLA E ENCONTRAR OBJETOS QUE TEM R E RR, ESCREVA OS NOMES NO CADERNO PARA NÃO ESQUECER.









MATEMÁTICA:

> MEDIDAS DE TEMPO.

Aula explicativa.

DE ACORDO COM SUA ATIVIDADE DE PESQUISA NA ESCOLA. QUANTAS PALAVRAS COM A LETRA SUGERIDA PELA PROFESSORA VOCÊ ENCONTROU?

 QUAL FOI A HORA QUE VOCÊ SAIU PARA REALIZAR A PESQUISA?

 QUAL FOI A HORA QUE  VOCÊ TERMINOU A PESQUISA? 









 EDUCAÇÃO FÍSICA: ARTE:

> JOGOS E BRICADEIRAS.
Pula corda.
Corrida
Pega-pega.

ARTE: 

> DESENHO
Pintura, recorte e colagem.

Recorte o relógion recorde seguindo a marcação.












Avaliação:

>A avaliação dar-se-á de forma processual, contínua e gradativa. Observação e registro quanto à participação, interesse e realização das atividade.

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