AULA DE SEGUNDA, 30 DE SETEMBRO. TERÇA , 01 DE OUTUBRO, QUARTA, 02 DE OUTUBRO DE 2024.
Habilidades:
(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
(EF01MA17) Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e meses do ano, utilizando.
(EF01HI05) Identificar semelhanças
e diferenças entre jogos e brincadeiras atuais e de outras épocas e
lugares.
Objetivo:
• Compreender os diferentes sons que a letra r pode representar.
• Ler e reconhecer poemas e suas
características composicionais.
• Relatar, usando linguagem não
verbal, três acontecimentos do dia
anterior, indicando a sequência em
que aconteceram, por meio das indicações do período.
• Anotar, em relógios digitais, horários da rotina dos alunos.
• Relacionar a forma de brincar com a situação social, ambiental, cultural e tecnológica de diferentes períodos da história.
Atividade permanente:
OraçãoLeitura do alfabeto cantado.
Leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana.
Calendário.Chamadinha.Correção da atividade de casa.
Componente curricular:
Leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana.
Calendário.
LÍNGUA PORTUGUESA.
> POEMA
Leitura compartilhada.
Transcreva o poema para uma folha
de cartolina ou papel pardo e afixea em local visível para que os alunos
acompanhem a leitura. Informe que
lerão um poema que conta o que tem
na barraca do feirante Juarez.
MATEMÁTICA:
>MEDIDAS DE TEMPO
Aula explicativa.
Construído com os alunos um roteiro diário para que possam
registrar a rotina de um dia inteiro, ou seja, marcar os eventos realizados em um dia
que eles escolherem, observando, inclusive, a quantidade de tempo em que permanecem em cada uma das situações registradas.
HISTÓRIA:
>BRINCADEIRA ITALIANA.
Dramatização de textos.
Dar continuidade à leitura e pedir aos alunos para observarem a
sequência da brincadeira.
Perguntar: o que está acontecendo na primeira imagem desta
página? E na segunda? Finalizar a leitura da brincadeira
com a turma.
AULA DE TERÇA-FEIRA,01 DE OUTUBRO DE 2024.
Habilidades:
(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
(EF01MA17) Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e meses do ano, utilizando.
(EF01GE02) Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares.
Objetivo:
• Compreender os diferentes sons que a letra r pode representar.
• Ler e reconhecer poemas e suas características composicionais.
• Relatar, usando linguagem não verbal, três acontecimentos do dia anterior, indicando a sequência em que aconteceram, por meio das indicações do período.
• Anotar, em relógios digitais, horários da rotina dos alunos.
• Reconhecer e identificar jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares.
Atividade permanente:
OraçãoLeitura do alfabeto cantado.
Leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana.
Calendário.Chamadinha.Correção da atividade de casa.
Componente curricular:
Leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana.
Calendário.
LÍNGUA PORTUGUESA.
> POEMA
Leitura compartilhada.
leia o poema e circule as palavras que tem a letra r. Compartilhe com a turma as palavras encontradas.
MATEMÁTICA:
>MEDIDAS DE TEMPO
Aula explicativa.
FAÇA UM RELÓGIO E MARQUE AS HORAS QUE VOCÊ ACORDA, TOMA CAFÉ E VAI PARA ESCOLA. COMPARE COM OS DOS COLEGAR E DESCUBRA SE A ROTINA DELES É IGUAL OU DIFERENTE DA SUA.
GEOGRAFIA:
> LUGAR DE DIVERSÃO.
Roda de conversa.
Retomada da aula anterior.
Você brinca de amarelinha? Com quem e onde você costuma brincar?
AULA DE QUARTA-FEIRA,02 DE OUTUBRO DE 2024.
Habilidades:
(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros
(sílabas, fonemas, partes de palavras) com
sua representação escrita.
(EF01MA17) Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e
meses do ano, utilizando calendário,
quando necessário.
(EF01ER05) Identificar e acolher sentimentos, lembranças, memórias e saberes de cada um.
Objetivo:
• Compreender os diferentes sons
que a letra r pode representar.
• Anotar, em relógios digitais, horários da rotina dos alunos.
• Incentivar atitudes amor e respeito.
Atividade permanente:
OraçãoLeitura do alfabeto cantado.
Leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana.
Calendário.Chamadinha.Correção da atividade de casa.
Componente curricular:
Leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana.
Calendário.
LÍNGUA PORTUGUESA.
> LETRA R.
Leitura e interpretação de texto.
(Atividade escrita no quadro)
Leia o texto.
O RATO ROEU
O RATO ROEU A ROUPA DO REI DE ROMA E A RAINHA RIU DA ROUPA DO REI ROÍDA.
Responda as perguntas
1-QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?
2 - O QUE O RATO ROEU?
3 - QUEM RIU DO REI?
4-COMO A ROUPA FICOU?
MATEMÁTICA:
>MEDIDAS DE TEMPO
Aula explicativa.
Os alunos deverão
relatar, usando linguagem não verbal,
três acontecimentos do dia anterior,
indicando a sequência em que aconteceram, por meio das indicações do
período (manhã, tarde e noite). inicialmente, pergunte aos alunos se eles conhecem
esse tipo de relógio e se sabem seu
nome (relógio digital).
Oriente os alunos a
usarem apenas horas exatas.
(Atividade escrita no quadro.)
ENSINO RELIGIOSO
> AMOR AO PRÓXIMO.
Roda de conversa.
Iniciar a aula conversando com as criaças sobre como amar o próximo.
Respeitar o papai e a mamãe.
Amar o próximo é...
Ajudar a quem precisa.
Amar o próximo é...
Tratar a todos com carinho.
Amar o próximo é...
Ouvir o que outro tem a dizer.
Amar o próximo é...
Saber que todas as pessoas são importantes e não se deve fazer distinção entre elas.
Amar o próximo é...
Saber cuidar dos animais e protegê-los.
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