AULA DE QUINTA-FEIRA, 31. SEXTA-FEIRA, 01 DE NOVEMBRO DE 2024

 

Habilidades:  

(EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras.

(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.

(EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.  

(EF01ER01) Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.

Objetivo: 

• Reconhecer que a letra h no começo das palavras não possui valor fonológico.

• Identificar letras que seguem o h.

• Reconhecer que a letra h no começo das palavras não possui valor fonológico..

• Ampliar o campo numérico para números até 100.

• Fortalecer o vínculo mais empático e solidários.

 

Atividade permanente.

Oração

Leitura do alfabeto cantado.
Leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana.
Calendário.

Componente curricular:

LÍNGUA PORTUGUESA.

> LETRA H

Leitura em grupo.

Os alunos devem perceber a relação letra-som, os sons que essas letras representam (ch, lh e nh) e que as consoantes c, l e n, quando precedem a letra h, formam dígrafos. 

 

(Atividade complemetar)

DITADO DOCE

 MATEMÁTICA: 

>NÚMEROS ATÉ 100

Contagem oral e escrita.

Escreva os números de um até cem em pedaços de papéis, dobre-os  e coloque dentro  dos balões.

Pedir que o aluno estoure o balão e falar o nome do número encontrado dentro da bexiga.

 ENSINO RELIGIOSO:

> AMOR E RESPEITO AO PRÓXIMO.

Roda de conversa.

Coversar com os alunos sobre amor e respeito ao próximo e  como podemos desmonstrar essa atitide em nossas ações.

Exibição do vídeo:

(Atividade impressa)

Avaliação:

>A avaliação dar-se-á de forma processual, contínua e gradativa. Observação e registro quanto à participação, interesse e realização das atividade.

AULA DE SEXTA-FEIRA, 01 DE NOVEMBRO DE 2024.

Habilidades:  

(EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras.

(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.

(EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.

(EF12EF01) Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.

(EF15AR24) Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais.  

Objetivo: 

• Reconhecer que a letra h no começo das palavras não possui valor fonológico.

• Identificar letras que seguem o h.

• Reconhecer que a letra h no começo das palavras não possui valor fonológico..

• Ampliar o campo numérico para números até 100.

• Observar e identificar diferentes aspectos que os objetos podem apresentar.

• Relacionar a presença das capacidades físicas nos jogos do contexto comunitário com atividades que realiza em outros momentos do seu dia a dia.

 

Atividade permanente.

Oração

Leitura do alfabeto cantado.
Leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana.
Calendário.

Componente curricular:

LÍNGUA PORTUGUESA.

> LETRA H

Leitura em grupo. 

DITADO ESTOUDADO

COLOCAR AS PALAVRAS DENTRO DA BAXIGA E APREGAR COM FITA NA LOUSA, AGORA É SÓ INICIAR O DITADO ESTOUDADO.

 MATEMÁTICA: 

>NÚMEROS ATÉ 100

Contagem oral e escrita.

INICIAR A AULA CONTANDO OS NÚMEROS NA TABELA NÚMERICA,

FAÇA NO CADERNO OS NÚMEROS DE UM ATÉ CEM, Q COMPRARE COM A TEBELA NÚMERICA.

 EDUCAÇÃO FÍSICA:  

>JOGAR NA ESCOLA

Pega-pega gelo.

Retomada da atividade anterior.

 Retome com a turma as características dos jogos para facilitar a discussão, como a existência de regras, a presença de ganhador e perdedor.

ARTE:

> DESENHO

Pintura, recorte e colagem.

RECORTE O QUEBRA-CABEÇA E BRINQUE COM SEU AMIGO QUE ESTAR DO SEU LADO.

Avaliação:

>A avaliação dar-se-á de forma processual, contínua e gradativa. Observação e registro quanto à participação, interesse e realização das atividade.