AULA DE SEGUNDA-FEIRA, 14 DE OUTUBRO DE 2024.

 

Habilidades:  

(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
(EF01MA16) Relatar em linguagem verbal ou não verbal sequência de acontecimentos relativos a um dia, utilizando, quando possível, os horários dos eventos.
(EF01HI08) Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade.


Objetivo: 

• Compreender os diferentes sons que a letra r pode representar.
• Compreender que o dígrafo rr é grafado com duas letras para representar apenas um som.
• Indicar com registros numéricos a sequência de acontecimentos das imagens.


Atividade permanente.

Sorteio do ajudante do dia.
Oração
Leitura do alfabeto cantado.
Leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana.
Calendário.
Chamadinha  . 
Cantinho da leitura. Chapéuzinho Vermelho. 
Correção da atividade de casa.


Componente curricular:

LÍNGUA PORTUGUESA.

> LETRA R

Aula explicativa.

Iniciar a aula comversando com os alunos sobre o son da letra r no finaol das sílabas. 






MATEMÁTICA:

> MEDIDAS DE TEMPO.

Aula explicativa.

Atividade do livro de matemática 148.






HISTÓRIA:

> DIA DO PROFESSOR
Roda de conversa.

Observe as imagem. 






  • O que podemos ver nesta foto?
  • Como deve ser uma aula dessa professora?
  • O que será que deixa esse professor feliz?
  • O que será que deixam esses alunos felizes?

Orientações: Diga aos alunos que para surpreender os professores da escola vocês farão cartas para eles. Explique que vocês escreverão uma parte juntos e depois cada um pode complementar do seu jeito, escrevendo mais alguma coisa e/ou fazendo um desenho. Cada um deverá pensar para que professor vai entregar aquela carta, pode ser um professor de outra sala, um professor que já deu aula para eles em outro ano, um professor de outra disciplina, um professor com quem ainda não tiveram aula, o professor de algum irmão etc. Depois, ande com eles pela escola entregando as cartas que fizeram. Antes de sair da sala, estabeleça alguns combinados: ficar atento para não atrapalhar as outras turmas que estão em aula; os outros professores podem estar ocupados e, por isso, é importante que batam à porta da sala e que peçam licença antes de entregarem a carta ao professor. Se algum aluno não quiser entregar, pergunte se prefere entregar depois ou se quer que outro aluno o represente.Quando voltarem à sala, conversem sobre a experiência.

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