1º ANO -2024.

Habilidades:   (EF12LP07) Identificar e (re)produzir, em cantiga, quadras, quadrinhas, par - lendas, trava-línguas e canções, rimas, aliterações, assonâncias, o ritmo de fala relacionado ao ritmo e à melodia das músicas e seus efeitos de sentido (EF01MA15) Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano. (EF01HI05) Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras atuais e de outras épocas e lugares. Objetivo:  • Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de texto.  • Compreender e reconhecer características do gênero poema • Identificar a balança como um instrumento de medida de massa. • Relacionar a forma de brincar com a situação social, ambiental, cultural e tecnológica de diferentes períodos da história. Atividade permanente: Sorteio do a...

  Objetos do conhecimento: Formação do leitor literário Medidas de comprimento, massa e capacidade: comparações e unidades de medida não convencionais. Contextos e práticas. Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional. (EF12EF01) Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas. (EF01MA15) Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano. EF15AR18) Reconhecer e apreciar formas distintas de manifestações do teatro presentes em diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade. (EF12EF01) Experimentar, fruir e recr...

  Objetos do conhecimento: Construção do sistema alfabético e da ortografia. Segmentação de palavras/Classificação de palavras por número de sílabas. Construção do sistema alfabético. Medidas de comprimento, massa e capacidade: comparações e unidades de medida não convencionais. Corpo humano. Respeito á diversidade. Habilidades:   (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.  (EF01LP09) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais. (EF01LP12) Reconhecer a separação das palavras, na escrita, por espaços em branco.  (EF01LP13) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas mediais e finais. (EF01MA15) Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordena...

Objetos do conhecimento: Construção do sistema alfabético. Segmentação de palavras/Classificação de palavras por número de sílabas. Medidas de comprimento, massa e capacidade: comparações e unidades de medida não convencionais. O eu, o outro e o nós. Habilidades:   (EF01LP13) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas mediais e finais. (EF01LP12) Reconhecer a separação das palavras, na escrita, por espaços em branco . (EF01MA15) Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano. (EF01ER01) Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.   Objetivo:  • Ler e interpretar um poema.  • Relacionar ilustrações com o texto verbal, fazendo leitura multimodal. • Reconhecer o palmo, o pé e o passo como un...

Habilidades:   (EF12LP03) Copiar textos breves, mantendo suas características e voltando para o texto sempre que tiver dúvidas sobre sua distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação. (EF12LP07) Identificar e (re)produzir, em cantiga, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e canções, rimas, aliterações, assonâncias, o ritmo de fala relacionado ao ritmo e à melodia das músicas e seus efeitos de sentido. (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.  (EF15LP15) Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade. (EF01MA15) Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cot...

  Habilidades:   (EF12LP03) Copiar textos breves, mantendo suas características e voltando para o texto sempre que tiver dúvidas sobre sua distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação. (EF12LP07) Identificar e (re)produzir, em cantiga, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e canções, rimas, aliterações, assonâncias, o ritmo de fala relacionado ao ritmo e à melodia das músicas e seus efeitos de sentido. (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.  (EF15LP15) Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade. (EF01MA15) Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de ...

     Objetivos: •  Desenvolver a habilidade de leitura e interpretação de textos literários. •  Estimular a criatividade através da expressão artística. • Trabalhar conceitos matemáticos de forma lúdica. • Incentivar a prática de atividades físicas e o trabalho em equipe. Atividade permanente: Oração Leitura do alfabeto cantado. Leitura dos números de 0 a 100 Cantiga dos dias da Semana. Calendário. Chamadinha. Cantinho da leitura. Componente curricular: LÍNGUA PORTUGUESA.   > LETRA M.. Roda de leitura Inicie com a leitura do livro "Leo e a Baleia" em voz alta. Durante a leitura, faça pausas para discutir os sentimentos dos personagens e as mensagens da história. Pergunte aos alunos como eles se sentiriam se estivessem no lugar do Leo. O que eles fariam? Hora da atividade. Faça a leitura de uma parte do livro e responda comrretamente. MATEMÁTICA > ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO. Atividade em grupo com utilização de lápis de cor. Encontre o resultado da adição...