1º ANO -2024.

  Objeto do conhecimento:  Construção do sistema alfabético e da ortografia Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional. Patrimônio cultural. Matrizes estéticas e culturais Habilid ades: (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação. (EF12EF02) Explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e regional, reconhecendo e valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de origem (EF15AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e...

  Objeto do conhecimento:  Correspondência fonema-grafema. Quantificação de elementos de uma coleção: estimativas, contagem um a um, pareamento ou outros agrupamentos e comparação Formação de leitor. O eu, o outro e o nós. Habilidades: (EF12LP02) Buscar, selecionar e ler, com a mediação do professor (leitura compartilhada), textos que circulam em meios impressos ou digitais, de acordo com as necessidades e interesses. EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos. (EF01ER01) Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós. Objetivo:     Despertar o interesse pela leitura, fortalecendo o hábito nos estudantes e formando leitores no  ambiente escolar.  Identificar, em uma imagem, a que contém 3 elementos.  Traçar corretamente os algarismos 2 e 3, seguindo uma linha pontilhada e, também, sem apoio.  Respeitar as características pessoas, fí...

  Objeto do conhecimento:  Formas de composição de textos poéticos Reconstrução das condições de produção e recepção de textos Quantificação de elementos de uma coleção: estimativas, contagem um a um, pareamento ou outros agrupamentos e comparação. Características dos materiais. Habilidades: (EF12LP19) Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos de palavras, palavras, expressões, comparações, relacionando-as com sensações e associações. (EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam. EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos. (EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discuti...

Objeto do conhecimento:  Construção do sistema alfabético e da ortografia. Quantificação de elementos de uma coleção: estimativas, contagem um a um, pareamento ou outros agrupamentos e comparação. O modo de vida das crianças em diferentes lugares. Habilidades: (EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras. (EF01LP08) Relacionar elementos so - noros (sílabas, fonemas, partes de pa - lavras) com sua representação escrita. EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.  EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares. OBJETIVOS:     • Reconhecer diferenças e semelhanças sonoras entre palavras.   • Levantar hipóteses sobre o assunto do texto que lerão a partir da observação de ilustraçõe.   • Explorar a consciência fonológica.   • Representar, por mei...

  Objeto do conhecimento: Estratégia de leitura Quantificação de elementos de uma coleção: estimativas, contagem um a um, pareamento ou outros agrupamentos e comparação A escola, sua representação espacial, sua história e seu papel na comunidade      Habilidades: EF15LP02) Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses realizadas (EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos. (EF01HI08) Reconhecer o significado das comemorações e fes...

  Objeto do conhecimento:  Formação do leitor literário/Leitura multissemióticac Quantificação de elementos de uma coleção: estimativas, contagem um a um, pareamento ou outros agrupamentos e comparação Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional Elementos da linguagem Habilidades: F15LP18) Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos. (EF01MA03) Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (em torno de 20 elementos), por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a (EF12EF02) Explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e regional, reconhecendo e valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de origem. (EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.). ...

  Objeto do conhecimento: Sentimentos, lembranças, memórias e saberes. Contagem de rotina. Quantificação de elementos de uma coleção: estimativas, contagem um a um, pareamento ou outros agrupamentos e comparação Escrita autônoma e compartilhada. Habilidades: . (EF01LP18) Registrar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, cantigas, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto. (EF01MA03) Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (em torno de 20 elementos), por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade. (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação. (EF01ER05) Identificar e ac...