1º ANO -2024.

  Objeto do conhecimento: •  Conhecimento do alfabeto do português do Brasil. •  Construção do sistema alfabético e da ortografia. • Figuras geométricas espaciais: reconhecimento e relações com objetos familiares do mundo físico • Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional. • Contextos e práticas . Habilidades: (EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras. (EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras. EF01MA13) Relacionar figuras geométricas espaciais (cones, cilindros, esferas e blocos retangulares) a objetos familiares do mundo físico (EF12EF01) Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas. (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a...

  Objeto do conhecimento: •  Conhecimento do alfabeto do português do Brasil. •  Construção do sistema alfabético e da ortografia. •  Figuras geométricas espaciais: reconhecimento e relações com objetos familiares do mundo físico. •  O eu, o outro e o nós. Habilidades: (EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras. (EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras. (EF01MA13) Relacionar figuras geométricas espaciais (cones, cilindros, esferas e blocos retangulares) a objetos familiares do mundo físico. (EF01MA13) Relacionar figuras geométricas espaciais (cones, cilindros, esferas e blocos retangulares) a objetos familiares do mundo físico. (EF01ER01) Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós. OBJETIVO: • Reconhecer as letras do alfabeto e sua ordem.  • Compreender que o alfabeto é um conjunto de letras com as quais se formam as palavras. • Reconhecer algumas formas geométricas espac...

  Objeto do conhecimento: •  Conhecimento do alfabeto do português do Brasil. •  Construção do sistema alfabético e da ortografia. •  Figuras geométricas espaciais: reconhecimento e relações com objetos familiares do mundo físico. • Escalas de tempo. Habilidades: (EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras. (EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras. (EF01MA13) Relacionar figuras geométricas espaciais (cones, cilindros, esferas e blocos retangulares) a objetos familiares do mundo físico. (EF01CI06) Selecionar exemplos de como a sucessão de dias e noites orienta o ritmo de atividades diárias de seres humanos e de outros seres vivos. OBJETIVO: • Reconhecer as letras do alfabeto e sua ordem.  • Compreender que o alfabeto é um conjunto de letras com as quais se formam as palavras. • Reconhecer os sólidos geométricos cubo, bloco retangular, cone e cilindro. • Compreender o que é e como cuidar de um ambiente de jardim...

  Objeto do conhecimento: •  Conhecimento do alfabeto do português do Brasil. •  Construção do sistema alfabético e da ortografia. •  Figuras geométricas espaciais: reconhecimento e relações com objetos familiares do mundo físico. • O modo de vida das crianças em diferentes lugares. Habilidades: (EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras. (EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras. (EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras. (EF01MA13) Relacionar figuras geométricas espaciais (cones, cilindros, esferas e blocos retangulares) a objetos familiares do mundo físico. (EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares. OBJETIVO: • Reconhecer as letras do alfabeto e sua ordem.  • Reconhecer os sólidos geométricos cubo, bloco retangular, cone e cilindro.   • Reconhecer os sólid...

  Objeto do conhecimento: •  Conhecimento do alfabeto do português do Brasil. •  Construção do sistema alfabético e da ortografia. •  Figuras geométricas espaciais: reconhecimento e relações com objetos familiares do mundo físico. • As fases da vida e a ideia de temporalidade (passado, presente, futuro). Habilidades: (EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras. (EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos. (EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras. (EF01MA13) Relacionar figuras geométricas espaciais (cones, cilindros, esferas e blocos retangulares) a objetos familiares do mundo físico. (EF01HI01) Identificar aspectos do seu crescimento por meio do registro das lembranças particulares ou de lembranças dos membros de sua família e/ou de sua comunidade. OBJETIVO: • Reconhecer as letras do alfabeto e sua ordem. • Ler e compreender as informações apresentadas em uma imagem e um texto (frase e quest...

  Objeto do conhecimento: •  Formação do leitor literário/Leitura multissemióticac •  Números representando códigos de identificação. •  Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional. • Processos de criação. Habilidades: (EF15LP18) Relacionar texto com ilus - trações e outros recursos gráficos. (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação. EF12EF02 Explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e regional, reconhecendo e valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de origem. (EF01AR17) Apreciar e experimentar sonorização de histórias, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos musicais convencionais ou não convencionais. OBJETIVO: ...

  Objeto do conhecimento: •  Formação do leitor literário/Leitura multissemióticac. •  Números representando códigos de identificação. •  O eu, o outro e o nós. Habilidades: EF15LP18) Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos. (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação. (EF01ER01) Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós. OBJETIVO: • Desenvolver o vocabulário. • Exercitar a pronúncia adequada de palavras. • Participar de interações orais.  • Relacionar significados de palavras a contextos diversos •  Identificar os números que indicam código de identificação, associando os seus usos no dia a dia. • Reconhecer as características pessois, físicas e culturais, valorizando a diversidade e a importância do acolhimento e do respeito ás ...

  Objeto do conhecimento: • Formação do leitor literário/Leitura multissemióticac. • Quantificação de elementos de uma coleção: estimativas, contagem um a um, pareamento ou outros agrupamentos e comparação. •  Contagem de rotina. Contagem ascendente e descendente. Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de quantidades, indicação de ordem ou indicação de código para a organização de informações. •  Escalas de tempo. Habilidades: EF15LP18) Relacionar texto com ilus - trações e outros recursos gráficos. EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.  (EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos (EF01CI06) Selecionar exemplos de como a sucessão de dias e noites orienta o ritmo de atividades diárias de s...

  Objeto do conhecimento: •  Contagem de rotina. Contagem ascendente e descendente. Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de quantidades, indicação de ordem ou indicação de código para a organização de informações. •  Construção do sistema alfabético e da ortografia. •  O modo de vida das crianças em diferentes lugares. Habilidades: (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação. EF01LP06) Segmentar oralmente pa - lavras em sílabas. (EF01LP08) Relacionar elementos so - noros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita. (EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares. OBJETIVO: • Compreender que uma imagem pode transmitir uma mensagem ou uma i...