1º ANO -2024.

  Habilidades:   (EF15LP02) Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses realizadas. (EF01MA19) Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do cotidiano do estudante. (EF01ER03) Reconhecer e respeitar as características físicas e subjetivas de cada um. Objetivo:  • Identificar as características do bilhete. • Compreender a função do bilhete na comunicação cotidiana. • Produzir um bilhete simples. • Compor alguns valores monetários com as...

  Habilidades:   (EF15LP02) Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses realizadas. (EF01MA19) Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do cotidiano do estudante. (EF01CI05) Identificar e nomear diferentes escalas de tempo: os períodos diários (manhã, tarde, noite) e a sucessão de dias, semanas, meses e anos. Objetivo:  • Verificar o reconhecimento de aspectos do gênero textual bilhete. • Compor alguns valores monetários com as cédul...

  Habilidades:   (EF15LP02) Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses realizadas. (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação. (EF01GE03) Identificar e relatar semelhanças e diferenças de usos do espaço público (praças, parques) para o lazer e diferentes manifestações.  Objetivo:  • Verificar o reconhecimento de aspectos do gêner...

    Habilidades:   .  (EF15LP02) Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses realizadas. (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.   (EF15AR23) Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas. (EF12EF12) Identificar os elementos constitutivos (ritmo, espaço...

  Habilidades:   (EF15LP02) Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses realizadas. (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação. (EF01HI05) Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras atuais e de outras épocas e lugares. Objetivo:  • Verificar o reconhecimento de aspectos do gênero textual bilhete. • Ler palavras e p...

  Objetos do conhecimento:   •  Construção do sistema alfabético e da ortografia. •  Leitura de tabelas e de gráficos de colunas simples. •  Imanência e transcendência. Habilidades:   .  (EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas.  (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.  (EF01MA21) Ler dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas simples. (EF01ER03) Reconhecer e respeitar as características físicas e subjetivas de cada um. Objetivo: • Incentivo pelo gosto da leitura • Realizar a análise de palavras-chave na sequência de atividades personagem do folclore. • Representar os números por meio de gráfico simples. • Promover o respeito, estimular a amizade e combater o bullying na escola. Atividade permanente: Oração Leitura do alfabeto cantado. Leitura dos números de 0 a 100 Cantiga dos dias da Semana. Calendário. Chamadinha. Cantinho da leitura. Correção da ...

  Objetos do conhecimento:   •  Construção do sistema alfabético e da ortografia. •  Construção do sistema alfabético e da ortografia. •  Leitura, escrita e comparação de números naturais (até 100). •  Situações de convívio em diferentes lugares. Habilidades:   .  (EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas.  (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.  (EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros. (EF01GE04) Discutir e elaborar, coletivamente, regras de convívio em diferentes espaços (sala de aula, escola etc.). Objetivo:    • Escrever palavras grafadas com a letra j. • Explorar o fonema que a letra j representa. • Representar o número 50 no Quadro de ordens. • Compreen...

  Objetos do conhecimento: • Cantar coletivamente uma cantiga. • Fazer inferências para perceber informações implícitas no texto. • Reconhecer a letra j em diferentes contextos na palavra •  Leitura, escrita e comparação de números naturais (até 100). •  Situações de convívio em diferentes lugares. Habilidades:   (EF15LP18) Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.  (EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas.  (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.  (EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros. (EF01GE04) Discutir e elaborar, coletivamente, regras de convívio em diferentes espaços (sala de aula, escola etc.). Objetivo:  • Valorizar textos de tradição oral. • Recitar...