1º ANO -2024.

  Habilidades:   (EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras. (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas. (EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.   (EF01ER01) Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós. Objetivo:  • Reconhecer que a letra h no começo das palavras não possui valor fonológico. • Identificar letras que seguem o h. • Reconhecer que a letra h no começo das palavras não possui valor fonológico. . • Ampliar o campo numérico para números até 100. • Fortalecer o vínculo mais empático e solidários.   Atividade permanente. Oração Leitura do alfabeto cantado. Leitura dos números de 0 a 100 Cantiga dos dias da Semana. Calendário. Componente curricular: LÍNGUA PORTUGUESA. >  LETRA H Leitura em grupo. Os alunos d...

  Habilidades:   (EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras. (EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.   (EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente. Objetivo:  • Reconhecer que a letra h no começo das palavras não possui valor fonológico.  • Identificar letras que seguem o h. • Reconhecer que a letra h no começo das palavras não possui valor fonológico. . • Ampliar o campo numérico para números até 100. • Reconhecer e comparar objetos do cotidiano, percebendo as características e a origem dos materiais dos quais são feitos. Atividade permanente. Oração Leitura do alfabeto cantado. Leitura dos números de 0 a 100 Cantiga dos dias da Semana. Calendário. Componente curricular: LÍNGUA PORTUGUESA. > ...

Habilidades:   (EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na decodificação; no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização. (EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.   (EF01GE10) Descrever características de seus lugares de vivência relacionadas aos ritmos da natureza (chuva, vento, calor etc.). Objetivo:  • Reconhecer que a letra h no começo das palavras não possui valor fonológico. • Ampliar o campo numérico para números até 100.  • Observar os ritmos naturais do dia e da noite. • Identificar as variações de temperatura e de umidade ao longo do ano e relacioná-las a diferentes lugares. Atividade permanente. Sorteio do ajudante do dia. Oração Leitura do alfabeto cantado. Leitura dos números de 0 a 100 Cantiga dos dias da Semana. Calendário. Chamadinha  .  Cantinho da leitura. Chapéuzinho  Vermelho.  Correção da atividade de casa. C...

   Habilidades:   (EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na decodificação; no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização. (EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.   (EF01HI07) Identificar mudanças e permanências nas formas de organização familiar. Objetivo:  • Reconhecer que a letra h no começo das palavras não possui valor fonológico. • Ampliar o campo numérico para números até 100.  • Reforçar que existem diferentes modelos de família e que devemos respeitar todos eles. Atividade permanente. Sorteio do ajudante do dia. Oração Leitura do alfabeto cantado. Leitura dos números de 0 a 100 Cantiga dos dias da Semana. Calendário. Chamadinha  .  Cantinho da leitura. Chapéuzinho  Vermelho.  Correção da atividade de casa. Componente curricular: LÍNGUA PORTUGUESA. > GÊNERO TEXTUAL POEMA Leitura em grupo. Atividade do livr...

  Habilidades:   (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita. (EF01MA06) Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas. (EF12EF01) Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas. (EF15AR24) Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais. Objetivo:  • Compreender e identificar os diferentes sons representados pelo grafema s. • Ler e reconhecer poemas, adivinhas e tirinhas e suas características composicionais. • Relacionar o número 50 a 5 dezenas. • Retomar a contagem de números até 100. • Observar e identificar diferentes aspectos que os objetos podem apresentar. •  Relacionar a presença das capacidades ...

  Habilidades:   (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita. (EF01MA06) Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas. (EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.  Objetivo:  • Compreender e identificar os diferentes sons representados pelo grafema s. • Ler e reconhecer poemas, adivinhas e tirinhas e suas características composicionais. • Relacionar o número 50 a 5 dezenas. • Retomar a contagem de números até 100. • Observar e identificar diferentes aspectos que os objetos podem apresentar. • Reconhecer e comparar objetos do cotidiano, percebendo as características e a origem dos materiais dos quais são feitos. Atividade permanente. Sorteio do ajudante do dia. Oração Leitura do alfabeto ca...

  Habilidades:   (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade. (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação. (EF01ER01)Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outo eo nós. Objetivo:  • Compreender e identificar os diferentes sons representados pelo grafema s. • Ler e reconhecer poemas, adivinhas e tirinhas e suas características composicionais. • Relacionar o número 50 a 5 dezenas. • Retomar a contagem de números até 100. • Entender a significância da Amizade e seu impacto positivo na existência. Atividade permanente. ...

  Habilidades:   (EF01LP09) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais. (EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros. (EF01HI07) Identificar mudanças e permanências nas formas de organização familiar. Objetivo:  • Ler e reconhecer parlendas e suas características composicionais. • Desenvolver a consciência fonológica. • Identificar, reconhecer e escrever palavras escritas com s e ss. • Retomar a contagem de números até 100. • Reforçar que existem diferentes modelos de família e que devemos respeitar todos eles. Atividade permanente. Sorteio do ajudante do dia. Oração Leitura do alfabeto cantado. Leitura dos números de 0 a 100 Cantiga dos dias da Semana. Calendário. Chamadinha  .  Cantinho da leitura. Chapéuzinho  Vermelho....

  Habilidades:   (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita. (EF01MA06) Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas. (EF12EF03) Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios de brincadeiras e jogos populares do contexto comunitário e regional, com base no reconhecimento das características dessas práticas. (EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.). Objetivo:  • Compreender o son da letra r  no final das sílabas. •  Compreender e identificar as ideias de adição e subtração num problema.  • Compreender os diferentes sons que a letra r pode representar.  • Reconhecer e existência de elemenros rítimos e explessivos nas brincadeiras vivenciadas.  • Identificar, explorar e escolher diferentes materialidades para se expressar em diversas ...